Im Matheunterricht an einer Grundschule

𝗜𝗺 𝗠𝗮𝘁𝗵𝗲𝘂𝗻𝘁𝗲𝗿𝗿𝗶𝗰𝗵𝘁 𝗮𝗻 𝗲𝗶𝗻𝗲𝗿 𝗚𝗿𝘂𝗻𝗱𝘀𝗰𝗵𝘂𝗹𝗲:

👩‍🏫 𝗚𝗿𝘂𝗻𝗱𝘀𝗰𝗵𝘂𝗹𝗹𝗲𝗵𝗿𝗲𝗿𝗶𝗻: „Tim, du hast drei Bonbons. Kannst du fünf essen?“

👦 𝗧𝗶𝗺: „Nein, geht nicht!“

👩‍🏫 𝗚𝗿𝘂𝗻𝗱𝘀𝗰𝗵𝘂𝗹𝗹𝗲𝗵𝗿𝗲𝗿𝗶𝗻: „Richtig, Tim! Warum nicht?“

👦 𝗧𝗶𝗺: „Weil ich mich sonst übergebe.“

Ich dachte, er hätte die Frage nicht verstanden 🤔

Aber vielleicht war er einfach der Einzige im Raum, der logisch gedacht hat.

Manchmal kommen die besten Lektionen nicht von Expertinnen,

nicht aus Lehrbüchern oder Weiterbildungen – sondern von Menschen, von denen wir es am wenigsten erwarten:

👶 Von Kindern.

👩‍💼 Von Kolleginnen.

🌱 Vom Leben selbst.

Und doch urteilen wir oft vorschnell, nur weil eine Antwort nicht dem entspricht, was wir erwartet haben. Dabei ist sie vielleicht nicht falsch – sondern einfach nur anders gedacht.

🎓Der Mann im Video ist ein Lehrer aus Spanien.

Das Video ist auf Spanisch, aber ich habe es mit Untertiteln auf Deutsch und Englisch versehen, weil ich überzeugt bin: Diese 6 Minuten sollte jede*r verstehen können.

🗣️ Wir urteilen oft vorschnell, nur weil eine Antwort nicht dem entspricht, was wir erwartet haben. Dabei ist sie vielleicht nicht falsch – sondern einfach nur anders gedacht.

Was ich aus diesem Video mitnehme:

✔️ Denken sieht nicht immer so aus, wie wir es gelernt haben.

✔️Wenn Kommunikation scheitert, lohnt es sich, die eigene Perspektive zu überdenken.

✔️Wahres Zuhören beginnt mit echtem Interesse.

✔️Schweigen und Zuhören öffnen oft mehr Türen als Reden.

✔️Lernen ist keine Einbahnstraße – es passiert überall, jeden Tag, mit allen.

👩‍🦰Ich selbst versuche als Lehrerin genau das zu leben: Mich immer wieder auf die Denkweise der Lernenden einzulassen,

offen zu bleiben, zuzuhören und zu verstehen, woher ihre Sichtweisen kommen. Denn nur so entsteht echter Dialog – und nachhaltiges Lernen.

Wenn du mit Menschen arbeitest (und das tun wir alle), dann nimm dir diese paar Minuten.

Dieses Video ist ein Geschenk!